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I. LA SITUACION PROBLEMA, UNA METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

PRODUCTO   1

REPRESENTACIONES PERSONALES INICIALES SOBRE EL ROL Y PRACTICA DOCENTE

Al estudiar  la historia conocemos que ha ocurrido en el pasado y comprendemos nuestro  presente y con esto lograr mejorar  el futuro no cayendo en los mismos errores antes cometidos.

Para la enseñanza de la historia utilizo el método inductivo, deductivo, expositivo apoyándome de recursos audiovisuales, expositivos, estudio colectivo y la investigación. Cuando yo estudié historia, la enseñanza era tradicionalista, se basaba solo en la producción de resúmenes, en la realización de preguntas y respuestas de un texto determinado y elaboración de imágenes diversas ahora la historia tiene que despertar en los alumnos el interés y gusto,  tiene que reflexionar, comparar  y comentar dando sus puntos de vista personales, para esto nuestra escuela cuenta con materiales proporcionados por la secretaría de educación como son libros del alumno, maestro, planes y programas, mapas, enciclomedia, líneas del tiempo investigaciones en internet. Para obtener mejores resultados en la enseñanza de esta es importante utilizar diversos métodos y no solo uno, pues esto hace a que los niños les parezca aburrida; actualizar el material didáctico y darle el uso adecuado al equipo de enciclomedia, al internet y los materiales didácticos.

En cuanto a la  importancia del conocimiento histórico en la aplicación en la vida cotidiana pienso que se debe de tener conocimiento sobre lo que ocurrió en el pasado ayuda a que reflexionemos y  hagamos una comparación en ambos tiempos, y con ello poder aportar ideas para mejorar el presente.

Cuando logramos que el niño sea capaz de producir el contenido de un texto de diferentes formas, que sea capaz de comparar la historia con el presente y se ubique en el tiempo y en el espacio y adquiera las habilidades necesarias para ser de él un persona competitiva en su entorno social se habrá logrado crear en el las competencias que lo llevaran a obtener un aprendizaje significativo.